Ի՞նչի շուրջ էին երեք օր շարունակ բանավիճում ԼՔԴ֊ում

«Լիբերալ քաղաքականության դպրոց»-ում ապրիլի 29-ին եռօրյա բանավեճի առաջին օրն էր։ Խմբերի բանավեճի թեման էր «Հայաստանի անդամակցությունը ԲՌԻՔՍ-ին կնպաստի Հարավային Կովկասում անվտանգության մեխանիզմների ձևավորմանը»։ Բանավեճի ընթացքում թիմերը բաժանվել էին երկու ճամբարների՝…

Ռազմական կապիտալի և պետության անվտանգային միջավայրի ռեբրենդինգ. հետպատերազմական երկրների պետական կառավարման առանձնահատկությունները և ռեսուրսների վերականգնման գործընթացը

«Լիբերալ քաղաքականության դպրոց»-ում այսօր բանախոսությամբ հանդես եկավ քաղաքագետ, ռազմական փորձագետ Սիրանուշ Մելիքյանը։ Բանախոսության թեման էր «Ռազմական կապիտալի և պետության անվտանգային միջավայրի ռեբրենդինգ. հետպատերազմական երկրների պետական կառավարման առանձնահատկությունները և ռեսուրսների վերականգնման…

G20 ֆորմատով սիմուլյացիոն խաղ՝ նվիրված «Ռուս-ուկրաինական» պատերազմին և խաղաղության հաստատման գործընթացին

«Լիբերալ քաղաքականության դպրոց»-ում այսօր անցկացվեց G20 ֆորմատով սիմուլյացիոն խաղ, որը նվիրված էր «Ռուս-ուկրաինական» պատերազմին և խաղաղության հաստատման գործընթացին։Մասնակիցները բաժանվել էին խմբերի, որոնցից յուրաքանչյուրը պետք է ներկայացներ իրեն բաժին հասած պետության…

ՀՀ անվտանգային միջավայրը և հիբրիդային պատերազմներ

Օրենքները լռում են, երբ զենքերն են շաչում:Մարկոս Տուլուս ՑիցերոնԹեմա՝ «ՀՀ անվտանգային միջավայրը և հիբրիդային պատերազմներ»: Բանախոս՝ Ազգային դիմակայունության հայկական ինստիտուտի հիմնադիր, ք.գ.թ. Գևորգ Մելիքյան:Անվտանգային հարացույցի փոփոխությունԴիմակայունություն և համապարփակ անվտանգություն Պատերազմին…

Տնտեսություն և շուկայական հարաբերություններ

«Լիբերալ քաղաքականության դպրոց»-ում այսօր հյուրընկալվել էր տնտեսագետ, բիզնես խորհրդատու Էդգար Կարապետյանը։ Դասընթացի շրջանակում բանախոսը ներկայացրեց մասնակիցներին, թե որոնք են տնտեսության մեջ կարևոր սուբյեկտները, ովքեր են սպառողները և արտադրողները։ Խոսեցին նաև…

ՀՀ արտաքին քաղաքականության մարտահրավերները և դրանց հաղթահարման ուղիները

«ՀՀ արտաքին քաղաքականության մարտահրավերները և դրանց հաղթահարման ուղիները» թեմայով բանախոսությամբ, այսօր, «Լիբերալ քաղաքականության դպորց»-ում հանդես եկավ «Լուսավոր Հայաստան» կուսակցության նախագահԷդմոն Մարուքյանը:Թեմայի շրջանակներում քննարկվեցին ինչպես արտաքին մարտահրավերները, այնպես էլ ներքաղաքական կյանքում…

Դելիբերատիվ ժողովրդավարությունը ժամանակակից հաղորդակցային միջավայրում

Այսօր «Լիբերալ քաղաքականության դպրոց»-ում բանախոսությամբ հանդես եկավ հանրային և արտաքին քաղաքականության, ինչպես նաև ռազմավարական հաղորդակցության ոլորտների փորձագետ և խորհրդատու Արամ Ոսկանյանը: Բանախոսության թեման՝ «Դելիբերատիվ ժողովրդավարությունը ժամանակակից հաղորդակցային միջավայրում»։Բանախոսության շրջանակներում մասնակիցները…

Մարդու հիմնարար իրավունք

Մարտի 20-ին «Լիբերալ քաղաքականության դպրոց»-ը հյուրընկալել էր «Լիբերալ քաղաքականության ինստիտուտ»-ի նախագահ, իրավաբան Տաթևիկ Մատինյանին։ Տիկին Մատինյանը հանդես եկավ բանախոսությամբ, որը նվիրված էր մարդու հիմնարար իրավունքներին։ Մասնակիցները ծանոթացան կյանքի իրավունքին, ինչպես նաև…

Հանրային խոսքի հմտություններ

«Լիբերալ քաղաքականության դպրոց»-ի շրջանակներում մարտի 18-ին ընդունեցինք 2-րդ բանախոսին՝ Արտակ Շաքարյանին։ Պարոն Շաքարյանը թուրքագետ է հանդիսանում է Երևանի պետական համալսարանի դասախոս։ Դպրոցում ուսանողներն այսօր լսեցին բանախոսություն, որը վերաբերվում էր հանրային…

Քննադատական մտածողություն

«Լիբերալ քաղաքականության 12-րդ դպրոցի» առաջին բանախոսը Էդգար Մարուքյանն էր։Քննադատական մտածողությանը հատկացված օրերը՝ երեքը։  Առաջին դասի առանցքային ենթաթեման տրամաբանությունն ու դրա տեսակներն էին:Բանախոսը՝ ինտերակտիվ քննարկման ընթացքում, ցույց տվեց մասնակիցներին, թե որքան…

Մեկնարկեց Լիբերալ Քաղաքականության դպրոցի 12-րդ հոսքի դասերը

Մեկնարկեց Լիբերալ քաղաքականության դպրոցի 12-րդ հոսքի դասերը: Դպրոցի ղեկավար Շուշանիկ Ավագյանը մասնակիցներին ներկայացրեց դպրոցիառաքելությունը և դասընթացների նպատակը:Դպրոցի նպատակն է՝ կրթել տեղեկացված քաղաքացիների, ովքեր հնարավորություն կունենան, դպրոցի շրջանակներում ձեռք բերված գիտելիքների…

Լիբերալ քաղաքականության դպրոցի 12- րդ հոսքի ընդունելություն

«Լիբերալ քաղաքականության դպրոցում» դուք ձեռք կբերեք նոր գիտելիքներ, հմտություններ և ընկերներ, կբացահայտե՛ք ձեր ներուժը։Դպրոցը հիմնադրվել է 2017թ.։ Առաքելությունը՝ զարգացնել արդյունավետ, ոչ ֆորմալ կրթական հարթակ, որտեղ կարող են ծաղկել 18-45 տարեկան…